セッション

幼児はいかにして行為を紡ぐのか -「朝の用意」の縦断的観察を通して-

[責任発表者] 柳岡 開地:1,2
[連名発表者] 津田 彩乃:1, [連名発表者] 西村 知紗#:1
1:京都大学, 2:日本学術振興会

乳幼児の集団保育場面における「かみつき」・「ひっかき」事例の発生について−年齢別に見た発生頻度や被害部位にも注目して−

[責任発表者] 矢藤 優子:1
[連名発表者] 廣瀬 翔平:1, [連名発表者] 山崎 智美#:2, [連名発表者] 杉本 五十洋#:2
1:立命館大学, 2:大五京

幼児の意図判断におけるバイアスの役割—社会的スキル発達に及ぼす影響—

[責任発表者] 佐藤 友美:1
1:九州工業大学

養護教諭の職業同一性地位とキャリア適応

[責任発表者] 石田 有紀:1
[連名発表者] 園田 直子:1
1:久留米大学

大学生による青年期の位置づけ(2)—22年間にわたる継続調査の結果から—

[責任発表者] 平岡 恭一:1
1:弘前大学

デジタルペンを用いた描画プロセスにおける筆速変化の分析

[責任発表者] 廣瀬 翔平:1
[連名発表者] 矢藤 優子:1
1:立命館大学

幼児における“感嘆詞語彙”を手がかりとした意図推論

[責任発表者] 宇土 裕亮:1
[連名発表者] 橋彌 和秀:1
1:九州大学

成人は乳児の何を見て乳児の心を見出すのか 乳児へのmind-mindednessと視覚的情報探索の関連

[責任発表者] 篠原 郁子:1
[連名発表者] 森口 佑介:2
1:国立教育政策研究所, 2:京都大学

社会的圧力と肯定バイアスの関連I

[責任発表者] 大神田 麻子:1
1:追手門学院大学

因果応報的ストーリーへの期待とその発達—幼児期・学童期に注目して—

[責任発表者] 山手 秋穂:1
[連名発表者] 橋彌 和秀:1
1:九州大学

中学生が認知するソーシャルサポートと学校適応感の関連 悩みごとのタイプに着目して

[責任発表者] 田仲 由佳:1
[連名発表者] 吉村 惠並:2, [連名発表者] 遠藤 正雄:3
1:清泉女学院大学, 2:十全総合病院, 3:神戸医療福祉大学

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