セッション

学力向上達成による学習スタイルと学習意欲の変容

[責任発表者] 島袋 恒男:1
[連名発表者] 中尾 達馬:1, [連名発表者] 中村 知靖:2
1:琉球大学, 2:九州大学

青年期における“キャラ”と自己形成−高校生は“キャラ”をどうとらえているのか?−

[責任発表者] 村井 史香:1
[連名発表者] 仲 真紀子:2, [連名発表者] 加藤 弘通#:3
1:広島大学, 2:立命館大学, 3:北海道大学

発達障害特性を持つ子どもの医療受診に対する教師の期待

[責任発表者] 角南 なおみ:1
1:鳥取大学

授業前の「問い」提示と予習が学習方略および授業への興味・理解度に及ぼす影響

[責任発表者] 松島 るみ:1
[連名発表者] 尾崎 仁美:1
1:京都ノートルダム女子大学

教師用学級づくり尺度作成の試み

[責任発表者] 松本 奈浦:1
[連名発表者] 津川 秀夫:1
1:吉備国際大学

いじめられる側にも責任があるって本当ですか? その7—被害・加害経験および統制の位置が被害者への有責性認知に及ぼす影響—

[責任発表者] 福井 義一:1
[連名発表者] 小山 聡子:2
1:甲南大学, 2:こいでクリニック

大学新入生の大学適応感に及ぼす精神的健康度の影響

[責任発表者] 榎本 光邦:1
1:群馬パース大学

女子中学・高校生を対象にしたメンタルヘルスリテラシー教育の試み

[責任発表者] 佐瀬 竜一:1
[連名発表者] 太田 正義#:1, [連名発表者] 伊東 明子:1
1:常葉大学

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