セッション

高校初年次生の学説史理解におよぼす標識化効果の境界条件—構造方略の発達に基づく境界条件の検討—

[責任発表者] 山本 博樹:1
[連名発表者] 織田 涼:1, [連名発表者] 島田 英昭:2
1:立命館大学, 2:信州大学

小学校における客観的いじめ判定基準の策定

[責任発表者] 藤井 義久:1
1:岩手大学

小学校教育実習における予期せぬ現実体験(1) KJ法による自由記述の整理

[責任発表者] 松田 侑子:1
[連名発表者] 濱田 祥子:2
1:弘前大学, 2:比治山大学

高等教育機関における発達障害学生に対するピアサポート(2)ー注意欠如多動性障害学生が抱える支援ニーズに焦点を当ててー

[責任発表者] 永瀬 開:1
1:山口県立大学

キッズコスメに関する認識1 −保護者を対象にした質問紙調査の結果−

[責任発表者] 徳田 克己:1
[連名発表者] 水野 智美:1, [連名発表者] 西館 有沙:2
1:筑波大学, 2:富山大学

キッズコスメに関する認識2−保育者を対象にした質問紙調査の結果−

[責任発表者] 水野 智美:1
[連名発表者] 徳田 克己:1, [連名発表者] 西館 有沙:2
1:筑波大学, 2:富山大学

特別な支援を要する児童生徒の理解−アクティブ・ラーニングによる発達障害の学びの実践−

[責任発表者] 今野 紀子:1
1:東京電機大学

小中連携の教育活動が児童の中学校生活の予期に及ぼす効果—不登校傾向の高い児童に着目して—

[責任発表者] 千島 雄太:1
[連名発表者] 茂呂 輝夫#:2
1:筑波大学, 2:茨城県立三和高等学校

Universal Design for Learning (UDL)に基づいた学修方法の自己選択を支援する授業デザイン

[責任発表者] 藤井 厚紀:1
[連名発表者] 石橋 慶一#:1, [連名発表者] 上村 英男#:1
1:福岡工業大学短期大学部

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