セッション

2-7-215
卒前・卒後教育

医療福祉系4学科における専門職連携教育の試み—むさしのIPE活動報告 第1報—

[演者] 小野 真理子:1,2
[共同演者] 畠山 恵:1, 小俣 智子:3, 山本 摂子:4, 小川 潤子:5, 益戸 智香子:5, 狐塚 順子:1, 小嶋 知幸:1,6
1:武蔵野大学 大学院 人間社会研究科, 2:北原リハビリテーション病院, 3:武蔵野大学 人間科学部 社会福祉学科, 4:武蔵野大学 看護学部 看護学科, 5:武蔵野大学 薬学部 臨床薬学センター, 6:市川高次脳機能障害相談室
2-7-210
卒前・卒後教育

医療福祉系4学科における専門職連携教育の試みが臨床実習に与える効果　—むさしのIPE活動報告　第2報—

[演者] 畠山 恵:1
[共同演者] 小野 真理子:1,2, 小俣 智子:3, 山本 摂子:4, 小川 潤子:5, 益戸 智香子:5, 狐塚 順子:1, 小嶋 知幸:1,6
1:武蔵野大学 大学院人間社会研究科, 2:北原リハビリテーション病院, 3:武蔵野大学 人間科学部 社会福祉学科, 4:武蔵野大学 看護学部 看護学科, 5:武蔵野大学 薬学部 臨床薬学センター, 6:市川高次脳機能障害相談室
2-7-211
卒前・卒後教育

臨床実習に向けた屋根瓦式教育が実習を控えた下級生の実習不安の軽減に与える影響−上級生が実習経験を語るグループワークの試み−

[演者] 西片 裕:1
[共同演者] 中村 晃一:2, 鈴木 恒:3
1:多摩リハビリテーション学院 言語聴覚学科, 2:多摩リハビリテーション学院 作業療法学科, 3:多摩リハビリテーション学院 理学療法学科
2-7-212
卒前・卒後教育

臨床実習マニュアルの運用について

[演者] 北脇 将志:1
1:国民健康保険 智頭病院 リハビリテーション室
2-7-213
卒前・卒後教育

言語聴覚学専攻学生における臨床実習を通してのレジリエンスの経時的変化

[演者] 池嵜 寛人:1
[共同演者] 松原 慶吾:1, 小薗 真知子:1, 塩見 将志:1
1:熊本保健科学大学 保健科学部 リハビリテーション学科 言語聴覚学専攻
2-7-214
卒前・卒後教育

評価・臨床実習前後における言語聴覚学専攻学生の不安状態について

[演者] 松原 慶吾:1
[共同演者] 池嵜 寛人:1, 水本 豪:1, 小薗 真知子:1, 塩見 将志:1
1:熊本保健科学大学 保健科学部 リハビリテーション学科 言語聴覚学専攻
2-7-216
卒前・卒後教育

国家試験過去問題および全国共通模擬試験は国家試験の合否予測の指標となりうるか‐根拠ある学生指導に向けて‐

[演者] 山崎 暁:1
1:多摩リハビリテーション学院 言語聴覚学科
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